Vorschau Modul "Schulisches Wohlbefinden" für Lehrkräfte

Positive Einstellung der Schülerinnen und Schüler zur Schule

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe den Eindruck, dass die Schülerinnen und Schüler sich auf die Schule freuen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe den Eindruck, dass die Schülerinnen und Schüler gerne an dieser Schule sind.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe den Eindruck, dass sich die Schülerinnen und Schüler an unserer Schule wohl fühlen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe den Eindruck, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Zeit an unserer Schule sinnvoll nutzen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe den Eindruck, dass sich die Schülerinnen und Schüler an unserer Schule gerne aufhalten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe den Eindruck, dass die Schülerinnen und Schüler an unserer Schule viel lernen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Wahrgenommene soziale Integration der Schülerinnen und Schüler

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Ich habe den Eindruck, dass es den Schülerinnen und Schülern an unserer Schule leicht gemacht wird, Freunde zu finden.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe den Eindruck, dass die Schülerinnen und Schülern von ihren Mitschülerinnen und Mitschülern so angenommen werden, wie sie sind.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe den Eindruck, dass die Schülerinnen und Schüler an unserer Schule gerne mit anderen Schülerinnen und Schülern zusammenarbeiten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Ausstattung der Schule

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Das Lehrerzimmer ist so eingerichtet, dass ich mich darin wohlfühle.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Es sind ausreichend Ruhe- und Rückzugsräume für das pädagogisch tätige Personal der Schule (Lehrkräfte und weiteres päd. Personal) vorhanden.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Das Schulgebäude ist funktional gut nutzbar.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Bibliothek für das pädagogisch tätige Personal (Lehrkräfte und weiteres päd. Personal) ist gut ausgestattet.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An der Schule herrschen von der Ausstattung her gute Arbeitsbedingungen für mich als Lehrkraft.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Wahrnehmung des Unterrichtsalltags

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Die Schülerinnen und Schüler an unserer Schule verhalten sich im Großen und Ganzen diszipliniert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schülerinnen und Schüler haben aggressive Emotionen im Griff.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schülerinnen und Schüler sind grundsätzlich am Lernen interessiert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schülerinnen und Schüler begegnen mir mit Respekt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Es gelingt mir, eine persönliche Beziehung zu meinen Schülerinnen und Schülern aufzubauen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe Strategien für die Bewältigung herausfordernder Situationen mit einzelnen Schülerinnen und Schülern.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Als Lehrkraft kann ich bei Schwierigkeiten auf die Unterstützung der Eltern bauen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Erlebte Selbstwirksamkeit

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Ich habe das Gefühl, dass ich in der Gestaltung meiner täglichen Arbeit ausreichend Freiräume habe.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich erhalte positives Feedback für meine Arbeit.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An den meisten Tagen habe ich das Gefühl, mit meiner Arbeit etwas erreicht zu haben.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe das Gefühl, dass ich bei der Arbeit weitgehend ich selbst sein kann.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe das Gefühl, dass ich die an mich gestellten Aufgaben gut bewältigen kann.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Kooperation im Kollegium

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Lehrkräfte und weitere päd. tätigen Fachkräfte tauschen (Unterrichts-)Materialien untereinander aus.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mit meinen Kolleginnen und Kollegen (Lehrkräfte und weiteres päd. Personal) tausche ich mich über gelungene Unterrichtssequenzen aus.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Meinen Unterricht und andere schulischen Arbeitseinsätze plane ich gemeinsam mit meinen Kolleginnen und Kollegen (Lehrkräfte bzw. weiteres päd. tätiges Personal).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mit meinen Kolleginnen und Kollegen führe ich gegenseitige Unterrichtsbesuche durch.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mit meinen Kolleginnen und Kollegen (Lehrkräfte und weiteres päd. tätiges Personal) treffe ich Absprachen, wie wir mit einzelnen Schülerinnen und Schülern pädagogisch umgehen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Umgang der Schulleitung mit den Lehrpersonen

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Die Schulleitung hält sich selbst an die Regeln und Vereinbarungen, die für die schulische Zusammenarbeit gelten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleitung steht zu den eigenen Aussagen und hält Absprachen ein.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleitung bezieht die Lehrkräfte und das weitere päd. tätige Personal verantwortlich in die pädagogischen Entwicklungsprozesse der Schule ein.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleitung macht eigene Entscheidungen transparent.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleitung informiert umfassend und rechtzeitig über wichtige Änderungen und Ereignisse.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleitung berücksichtigt nach Möglichkeit meine Wünsche für die Stundenplangestaltung.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Führungshandeln in Konfliktsituationen

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Ich fühle mich durch die Schulleitung in Konfliktsituationen mit Schülerinnen und Schülern bzw. deren Eltern unterstützt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleitung sucht immer nach einem guten Ausweg für alle Beteiligten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleitung hört mich bei Konflikten unvoreingenommen an.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schulleitung ist in Konfliktsituationen für mich berechenbar.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich kann mich angstfrei an die Schulleitung wenden, wenn ich einen Fehler gemacht habe.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Schulkultur

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Wir haben an unserer Schule ein gemeinsames Verständnis davon, was wir als Pädagoginnen und Pädagogen erreichen wollen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir teilen ähnliche Vorstellungen über unser pädagogisches Vorgehen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Kolleginnen und Kollegen (Lehrkräfte und weiteres päd. tätiges Personal) sind aufgeschlossen für Veränderungen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wir setzen gemeinsam Veränderungen um.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
In unserem Kollegium ist der Umgang wertschätzend.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An unserer Schule herrscht ein freundlicher Umgangston.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

CC BY-SA 3.0 DE

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PL 2023, modifiziert nach Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg

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