Vorschau Modul "Kooperation und Fortbildung (Sekundarstufe I und II)" für Lehrkräfte

Zusammenarbeit im Kollegium

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Gemeinsame Planungen zur Behandlung von Unterrichtsthemen sind bei uns eine Ausnahme.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An unserer Schule führen die Lehrkräfte häufig gemeinsame Projekte durch.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Es kommt bei uns oft vor, dass Unterricht gemeinsam vorbereitet wird.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Bei uns kommt es kaum vor, dass Unterrichtsthemen fachübergreifend behandelt werden.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ergebnisse aus Arbeitsgruppen werden regelmäßig im Kollegium bekannt gegeben.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Erarbeitetes Unterrichtsmaterial wird untereinander zur Verfügung gestellt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Neue pädagogische Ideen werden untereinander weitergegeben.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Kollegiale Hospitation

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Gegenseitige Unterrichtsbesuche sind ein selbstverständlicher Teil unserer Arbeit.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An unserer Schule werden Möglichkeiten geschaffen (z. B. durch Stundenplangestaltung/Zeitfenster, Schulorganisation), um Hospitationen im Kollegium zu ermöglichen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An unserer Schule sind geeignete Verfahren (z. B. zu den inhaltlichen Schwerpunkten, der Art des Feedbacks) für Hospitationen etabliert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Ergebnisse aus den Unterrichtsbesuchen/Hospitationen werden im Kollegium reflektiert und zur Unterrichtsentwicklung genutzt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Teamarbeit (Modul für Integrierte Gesamtschulen)

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Es finden regelmäßig verbindliche Teamsitzungen aller Jahrgangsstufen statt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Auf Teamsitzungen werden verbindliche Absprachen getroffen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Teamsitzungen werden an unserer Schule auf ihren Nutzen und ihre Umsetzung hin überprüft.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Jede Lehrkraft an meiner Schule ist an ein bestimmtes Jahrgangsteam angebunden.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Es gibt einen systematischen Informationsaustausch zwischen allen Jahrgangsteams.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Jahrgangsteams steuern Ideen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung bei.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Zusammenarbeit der Jahrgangsteams mit der Stufenleitung erfolgt regelmäßig.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Stufenleitung und Jahrgangsteam informieren sich regelmäßig.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Absprachen in den Jahrgangsteams und Fächern betreffen neben organisatorischen Themen auch pädagogische, didaktische und methodische Inhalte.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Fachkonferenzarbeit (Modul für Gymnasien)

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In Fachkonferenzen wird auf eine verbindliche Umsetzung gemeinsamer Vereinbarungen geachtet.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Fachkonferenzen werden für die Unterrichtsentwicklung genutzt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
In Fachkonferenzen werden Unterrichts- und Arbeitsmaterialien gesichtet und ausgetauscht.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
In Fachkonferenzen finden Fachvorträge statt (Beraterinnen und Berater des Pädagogischen Landesinstituts, Lehrkräfte anderer Schulen, externe Expertinnen und Experten).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Fachkonferenzen erlebe ich als wertvolle Unterstützung für den Unterrichtsalltag.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Auf die Meinung der Eltern- und Schülervertretung lege ich in den Fachkonferenzen Wert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
In Fachkonferenzen werden die Ergebnisse aus Klassen- und Kursarbeiten bzw. aus Parallelarbeiten nutzbringend evaluiert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Stellenwert der Fortbildung

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In unserer Schule wird viel Wert darauf gelegt, dass man sich fortbildet.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
In unserer Schule ist die regelmäßige Teilnahme an Fortbildungen selbstverständlich.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Den Lehrkräften wird es ermöglicht, an den von ihnen beantragten Fortbildungen teilzunehmen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
In unserer Schule orientiert sich die Fortbildung an relevanten schulischen bzw. bildungspolitischen Fragen und Themen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An unsere Schule werden Lehrkräfte anderer Schulen zum Erfahrungsaustausch eingeladen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Unsere Schule organisiert Besuche zu anderen Schulen, um deren Arbeit kennenzulernen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Wissenstransfer

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Erfahrungen und neue Ideen aus Fortbildungsveranstaltungen werden im Kollegium systematisch weitergegeben.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Erkenntnisse aus besuchten Fortbildungsveranstaltungen fließen in die Unterrichtsentwicklung der Schule ein.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Erkenntnisse aus besuchten Fortbildungsveranstaltungen führen an unserer Schule zur Verbesserung des Unterrichts.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

CC BY-NC-SA 3.0 DE

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PL 2023, modifiziert nach ines.bildung-rp.de

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